Delimitar la pregunta
La entrevista inicial ayuda a comprender qué información se busca y en qué situaciones aparece la preocupación.
Evaluación profesional
Evaluaciones neurocognitivas con o sin CI en San Miguel
En Sostener brindamos evaluaciones neurocognitivas con o sin valoración del cociente intelectual (CI), según el motivo de consulta y el proceso que defina el profesional.
La evaluación integra entrevistas, antecedentes e instrumentos seleccionados por un profesional; no es un tratamiento ni una prueba aislada.
Sostener Asociación CivilSan Miguel, Provincia de Buenos Aires
Para las familias
¿Qué son las evaluaciones neurocognitivas?
Una evaluación neurocognitiva es un proceso profesional que explora el funcionamiento de distintas funciones cognitivas en relación con la historia, las actividades y los contextos de una persona.
La evaluación no consiste únicamente en completar pruebas. El profesional define qué información necesita reunir, selecciona los instrumentos pertinentes e integra los resultados con entrevistas y antecedentes para responder la pregunta de consulta.
Áreas de trabajo
¿Qué aspectos aborda?
Según la pregunta de consulta, una evaluación neurocognitiva puede explorar atención, memoria, aprendizaje, lenguaje, organización, planificación u otras funciones cognitivas.
El alcance depende de la situación, la edad, los antecedentes y el proceso que defina el profesional. Una función evaluada no explica por sí sola toda la experiencia de una persona ni determina automáticamente un diagnóstico.
Orientación inicial
¿A quién puede estar dirigido?
Puede considerarse para personas y familias que tienen preguntas sobre el aprendizaje, la atención, la memoria, la organización u otros aspectos del funcionamiento cognitivo.
- Consultas orientadas por otro profesional o por una institución educativa.
- Situaciones en las que se necesita organizar información para pensar apoyos.
- Personas que requieren comprender mejor una experiencia de aprendizaje o funcionamiento cotidiano.
- Procesos de seguimiento en los que el profesional considera útil realizar una nueva evaluación.
Propósito del proceso
¿Cuál es el objetivo del trabajo?
El objetivo es reunir e integrar información que permita comprender mejor la pregunta de consulta y orientar próximos pasos o apoyos posibles. La evaluación no reemplaza un tratamiento y sus resultados deben interpretarse junto con la historia y otras fuentes de información.
La forma Sostener
¿Cómo trabajamos en Sostener?
El proceso comienza con una admisión para delimitar la pregunta, conocer la historia de la persona y explicar el alcance posible de la evaluación. La modalidad y las herramientas se definen de manera profesional e individual.
Definir la evaluación
El profesional determina qué entrevistas, instrumentos y encuentros resultan pertinentes para esa situación.
Integrar y devolver
Los resultados se interpretan junto con otras fuentes y se conversan en una devolución clara, con el alcance y los próximos pasos posibles.
Preguntas frecuentes
Antes de dar el primer paso.
Información general para orientarte. El equipo puede ampliar cada respuesta durante la admisión.
¿Qué es una evaluación neurocognitiva?
Es un proceso profesional que explora distintas funciones cognitivas en relación con la historia y las actividades de una persona para responder una pregunta de consulta.
¿La evaluación neurocognitiva puede incluir el CI?
Sí. Puede incluir o no una valoración del cociente intelectual (CI), según el motivo de consulta y el alcance acordado con el profesional.
¿Qué puede explorar?
Según la pregunta, puede explorar atención, memoria, aprendizaje, lenguaje, organización, planificación u otras funciones cognitivas. El alcance se define de manera individual.
¿Una evaluación neurocognitiva produce un diagnóstico por sí sola?
No. Sus resultados deben integrarse con entrevistas, antecedentes y otras fuentes de información, y ser interpretados por profesionales en contexto.
¿Es lo mismo que un tratamiento?
No. La evaluación reúne información y orienta la comprensión de una situación o los próximos pasos; no es un tratamiento.
¿Cuánto dura el proceso?
La duración depende de la pregunta de consulta, la edad y el proceso que defina el profesional. Se informa antes de comenzar.
Para seguir explorando
Otras especialidades de Sostener.
01
Psicopedagogía
La Psicopedagogía trabaja sobre los procesos de aprendizaje y sobre las condiciones que pueden facilitarlos en la vida cotidiana y en los espacios educativos.
02
Psicología
La Psicología aborda procesos emocionales, subjetivos, conductuales y vinculares que pueden influir en la manera en que una persona vive, se relaciona y atraviesa distintas situaciones.
03
Evaluaciones ADOS-2 y ADI-R
ADOS-2 y ADI-R son herramientas que pueden integrarse en un proceso profesional de evaluación del desarrollo y la comunicación social.
Estamos para escucharte
Si querés conversar sobre evaluaciones neurocognitivas, escribinos.
Podés contarnos brevemente tu consulta. El equipo te responderá para orientarte sobre cómo continuar.