Conocer la situación
Conversamos sobre el desarrollo, las rutinas, los intereses del niño o la niña y las preguntas de la familia.
Primera infancia
Estimulación temprana en San Miguel
La estimulación temprana acompaña el desarrollo de bebés y niños pequeños durante los primeros años, considerando el juego, el vínculo, la comunicación y la participación cotidiana.
En Sostener, el proceso incluye a la familia para comprender las necesidades de cada niño o niña y orientar apoyos posibles.
Sostener Asociación CivilSan Miguel, Provincia de Buenos Aires
Para las familias
¿Qué es estimulación temprana?
La estimulación temprana es un conjunto de intervenciones y experiencias de acompañamiento dirigidas a bebés y niños pequeños durante los primeros años de vida. En este período se desarrollan capacidades motrices, comunicativas, cognitivas, emocionales y sociales en relación con la historia y el entorno de cada niño o niña.
El trabajo parte de observar cómo participa el niño o la niña en sus actividades cotidianas y de comprender qué necesita la familia. El juego, la interacción y las experiencias diarias pueden convertirse en oportunidades para acompañar el desarrollo.
Información institucional
Centro de Estimulación Temprana categorizado
Sostener es un Centro de Estimulación Temprana categorizado. Esta condición forma parte de la propuesta institucional y del acompañamiento que ofrecemos a las familias.
Áreas de trabajo
¿Qué aspectos aborda?
La estimulación temprana aborda distintas dimensiones del desarrollo, como el movimiento, la comunicación, el juego, la exploración, la interacción y la participación en las rutinas cotidianas.
También considera las condiciones en las que el niño o la niña se desarrolla y el modo en que la familia puede acompañar esas experiencias. La intervención se ajusta a la situación particular, sin proponer una única forma de desarrollo para todos.
Orientación inicial
¿A quién puede estar dirigido?
Puede estar dirigida a bebés y niños pequeños y a sus familias cuando existen preguntas, preocupaciones o una indicación de consulta relacionada con el desarrollo o la participación cotidiana.
- Familias que desean comprender mejor algún aspecto del desarrollo durante los primeros años.
- Bebés y niños pequeños que necesitan apoyos para participar en el juego, la comunicación o las rutinas.
- Situaciones en las que otro profesional o institución sugirió una consulta.
- Recorridos en los que puede ser útil coordinar la mirada de más de una disciplina.
Propósito del proceso
¿Cuál es el objetivo del trabajo?
El objetivo es comprender el momento de desarrollo del niño o la niña, favorecer su participación en experiencias significativas y orientar a la familia sobre apoyos posibles en la vida cotidiana. Las prioridades se definen de manera individual y se revisan durante el proceso.
La forma Sostener
¿Cómo trabajamos en Sostener?
El proceso comienza con una admisión en la que se conoce la historia del niño o la niña, las preocupaciones de la familia y los contextos en los que participa. A partir de esa información, el equipo acuerda qué aspectos observar y cómo acompañar.
Definir prioridades
Se acuerdan objetivos relacionados con la participación, el juego, la comunicación u otras necesidades que resulten relevantes.
Acompañar en contexto
Cuando corresponde, se comparten orientaciones para que los apoyos puedan continuar en los espacios cotidianos y se articula con otras disciplinas.
Preguntas frecuentes
Antes de dar el primer paso.
Información general para orientarte. El equipo puede ampliar cada respuesta durante la admisión.
¿Qué es la estimulación temprana?
Es un conjunto de intervenciones y experiencias de acompañamiento para bebés y niños pequeños durante los primeros años, teniendo en cuenta su desarrollo, su entorno y la participación de la familia.
¿A qué edad se puede consultar?
Se puede consultar durante los primeros años de vida. La edad, la situación del niño o la niña y las necesidades de la familia se conversan durante la admisión.
¿La familia participa del proceso?
Sí. La familia aporta información sobre la vida cotidiana y participa en la definición de prioridades y apoyos posibles para cada situación.
¿La estimulación temprana se realiza de manera interdisciplinaria?
Puede articularse con otras disciplinas cuando la situación lo requiere. La modalidad se define de manera individual junto con la familia.
¿Sostener trabaja con obra social o de forma particular?
La modalidad de atención y cobertura se conversa durante la admisión, ya que puede depender de cada situación. Consultanos para recibir orientación actualizada.
Para seguir explorando
Otras especialidades de Sostener.
01
Psicomotricidad
La Psicomotricidad aborda la relación entre el cuerpo, el movimiento, la expresión, el juego y la manera en que cada persona se vincula y participa.
02
Terapia Ocupacional
La Terapia Ocupacional trabaja sobre la participación de cada persona en actividades significativas de la vida cotidiana, el juego, el aprendizaje y otros espacios.
03
Psicopedagogía
La Psicopedagogía trabaja sobre los procesos de aprendizaje y sobre las condiciones que pueden facilitarlos en la vida cotidiana y en los espacios educativos.
Estamos para escucharte
Si querés conversar sobre estimulación temprana, escribinos.
Podés contarnos brevemente tu consulta. El equipo te responderá para orientarte sobre cómo continuar.